Onze diensten

Wij bieden diverse vormen van begeleiding, coaching en advisering aan. Zowel voor leerlingen, leerkrachten als intern begeleiders / zorgcoördinatoren.

U zoekt informatie, consultatie en/of advies op het gebied van autisme? Wij bieden dat op leerling-, klas-, school en managementniveau. Van peuterspeelzaal tot universiteit voor leerlingen met autisme mét of zonder een bijkomende beperking.

Deze scan toont aan in hoeverre het handelen van de school is afgestemd op het geven van passend onderwijs. Er volgt een overzicht van actiepunten en de school heeft in beeld welke ondersteuning en professionalisering ze (nog) nodig heeft.

Als professional weet je als geen ander hoe je kinderen en jongeren op de juiste manier lesstof moet aanbieden. Toch lukt het niet altijd om iedere leerling op het gewenste niveau te krijgen. Soms is een andere aanpak nodig om voortgang te boeken.

Onderzoek wijst uit dat Numicon de prestaties van kinderen op alle rekenwiskundige onderdelen verhoogt. Wij verzorgen trainingen die leerkrachten in staat stelt om de leerstof in de klas meer rekenrijk te maken.

Er zijn kinderen en jongeren die onvoldoende sociale vaardigheden hebben. Dit uit zich vaak in onhandig sociaal gedrag, onvoldoende voor zichzelf opkomen, angst, boosheid of verdriet. Hoe zorgen we ervoor dat deze kinderen en jongeren voldoende sociale vaardigheden hebben om zich staande te houden in de maatschappij?

Kinderen met lichamelijke beperkingen hebben onder andere te maken met problemen met gymmen, buitenspelen, zitten, schrijven en werken in de klas, spreken, communiceren, lezen, eten en drinken. Hoe zorgen we ervoor dat ook deze leerling zich optimaal redt?

Hoe kunt u passend onderwijs het beste vormgeven en uitvoeren binnen uw school, organisatie of samenwerkingsverband (SWV)? Wij zijn uw sparringpartner in het (door)ontwikkelen van passend onderwijs, schoolondersteuningsprofiel (SOP) en ondersteuningsplan binnen het samenwerkingsverband (SWV).

Een zieke leerling of een leerling met een lichamelijke beperking in de klas? Wat is er nodig om ervoor te zorgen dat ook deze leerling zich optimaal ontwikkelt en zelfredzaam wordt?