Beeldvorming, advies en ondersteuning
Elke leerling is uniek, met specifieke behoeften en talenten. Als onderwijsprofessional ben je dagelijks aan het werk om het best mogelijke uit je leerlingen te halen. Soms loopt een leerling vast en kan niet meer goed meekomen in de klas.
Achter een vraag zit vaak een complex verhaal. Geen twee vragen zijn hetzelfde. Dit vraagt een gezamenlijke kijk en weging van de problematiek vóór we daadwerkelijk aan de slag gaan. Samen bekijken we mogelijke interventies op verschillende niveaus in de school. Welke interventie voor de leerling, voor de leerkracht/docent en voor het team?
Mogelijkheden
Kortdurend traject: Consultatie & Advies (C&A)
| 10 – 20 uur |
Langduriger traject: Arrangement
| 20 – 60 uur |
Scholing, workshops en trainingen
| 04 – 20 uur |
"Elk kind is uniek, dus ook onze aanpak. Geen standaard manier:
we kijken samen naar wat er nodig is."
Contact
In het onderwijs is het belangrijk om leerlingen met gedragsuitdagingen goed te begrijpen en te ondersteunen. We bieden begeleiding en advies om deze uitdagingen effectief aan te pakken. Zowel individueel als in de klas.
Wat te doen als leren niet vanzelf gaat? Er ontstaan vragen bij de leerling, de leerkracht/docent, de ouders en/of het team. We bieden ondersteuning bij de inrichting van o.a. het didactische leerproces voor deze leerling(en), passend bij het ontwikkelingsperspectief.
Waar het lichamelijk functioneren het leren belemmert, bekijken we samen welk aanbod en welke hulp nodig zijn om ook deze leerling(en) optimale ontwikkelingskansen te bieden in het onderwijs.
Ter verheldering van de beeldvorming kunnen we bijvoorbeeld diagnostisch onderzoek doen op verschillende ontwikkelingsgebieden. Naast ondersteuning gericht op de leerling, bieden we ondersteuning en/of training op niveau van de groep, leerkracht / docent, teams, (school)organisatie en samenwerkingsverbanden.
